马兰花图片-养花百科

马兰花图片

养花知识

2024 05-08 17:19 点击: 次

马兰花图片

大家好，今天我想和大家讲解一下“马兰花图片”的工作原理。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了分类，现在就让我们一起来学习吧。

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马兰花图片

幼儿园找朋友教案

　作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园找朋友教案6篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园找朋友教案篇1

活动目标：

　1、在轻松的环境中敞开自己的心灵，快乐地交朋友，表达自己真实的心理想法。

　2、在优美、浅显的语言中调整自己的心理行为。

活动准备：

　轻音乐、小椅子(或其它活动室方便可取的东西)布置的小树林。区别不同班级幼儿的标志从不同的班级选取若干名幼儿，他们相互间不是很熟悉。

活动过程：

　一、轻松活动--营造轻松的心理氛围(播放轻缓的音乐)伴着轻缓的音乐，请小朋友随意找个位置，摆个舒适的姿势坐下来，闭上眼睛。

　老师配乐解说：

　"让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让快乐来到我们中间吧。""早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒服!""爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我!我，是个快乐的孩子!"(请大家睁开眼睛)

　二、游戏《找朋友》

　--主动与别人交流小朋友面对面围成两个圆圈。不停地交换位置，用语言和动作认识新朋友。

　1、师幼认识

　2、幼儿游戏，相互认识"想不想认识一下新朋友?"

　(1)讨论：

　怎么认识新朋友呢?

　(2)游戏找朋友"那我们来玩个找朋友的游戏，认识一下新朋友，好吗?"一半小朋友围成圆圈站好，别一半小朋友去找朋友，老师用语言的动作提醒小朋友问候、相互介绍。

　(3)找个新朋友聊聊天。

　3表达：

　"当你和新朋友说"你好"、拥抱朋友的时候，你有什么感觉?"

　4、小结"生活中不能没有朋友，有了朋友，就有了快乐。老师希望小朋友有更多的朋友

　三、游戏《树林散步》

　--关爱朋友、信任朋友闭上小眼睛，让朋友牵着小手在"小树林"散步。

　1、请一对小朋友先走走，随机问一下他们的感觉。(相信、放心……)"小朋友，想到树林去散步吗?"

　2、说一说感受你闭上眼睛走，朋友牵着你的手，在"树林"散步，有什么感觉呢?"

　3、全体幼儿伴着音乐在"树林"里散步。

　老师随机表扬大胆不睁眼看的小朋友以及细心照顾朋友的小朋友。

　4、小结：

　相信你的朋友、帮助你的朋友，是一件非常快乐的事情。

　四、游戏《跟我不一样》

　--勇敢地承认错误老师说相反的话，跟老师说做相反的动作，如果错了，就举起小手，大声说："对不起，我错了。"

　1、跟老师说的相反。

　2、跟老师做相反的动作。

　随机表扬主动认错的孩子。

　3、小结：勇敢地承认错误，做个诚实的好孩子，你会变得更快乐

　五、游戏《马兰花》

　--尝试合作、体验合作的快乐。

　1、游戏规则：

　(一起说)马兰花、马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你马上就开花，开了几瓣花?

　老师：三瓣花(幼儿三人一起抱做一团)。

　没有找到朋友的幼儿继续举起小手，大声说"对不起，我错了。"

　2、幼儿游戏。

　老师注意忽易忽难，最后让每个幼儿都成享受功的喜悦。

　六、小结：

　老师希望小朋友天天快乐，做个人人喜欢的快乐宝贝。

幼儿园找朋友教案篇2

活动目标：

　1、鼓励幼儿大胆想象与表达，尝试为生活中各种常见的事、物找关联。

　2、能遵守游戏规则，体验合作竞赛游戏的快乐。

活动准备：

　1、了解幼儿生活经验，掌握幼儿在寻找事物关系方面的情况（观察、谈话。）

　2、“好朋友”幻灯片，卡片若干（冰箱、青蛙、人、电话、车、笔等14种）。

活动过程：

　一、活动导入

　1、复习儿歌《谁和谁好》

　2、提问：儿歌里谁和谁是好朋友？为什么？

　3、启发、引导幼儿说出儿歌中的三个好朋友，按照儿歌的内容，帮助找到好朋友的理由。

　二、游戏活动

　1．游戏一：为大树找朋友看幻灯片

　(1)出示教师预设的五个朋友，请小朋友帮助找到它们是好朋友的理由。当幼儿找到适合的理由时，神奇的大树就会开出一朵美丽的花，作为奖励幼儿的礼物。

　提问：它是大树的好朋友吗？是好朋友的理由是什么？引导幼儿为大树寻找不同类型的朋友，并能够说出成为好朋友的理由。同时以花为奖励，调动幼儿思维的积极性，营造游戏的氛围。

　(2)请幼儿为大树找出五个好朋友，并说出理由。当幼儿找到适合的理由时，神奇的大树就会开出一朵美丽的花，作为奖励幼儿的礼物。

　提问：还有谁是大树的好朋友？理由是什么？

　启发幼儿思考，说出好朋友的理由，进一步为幼儿提供思维空间，扩大好朋友的范围。

　第一个游戏结束时，幼儿为大树找到了十个不同的朋友。神奇的大树要奖励幼儿十朵美丽的花，最后大树真的开出了10朵漂亮的花。

　(3)请幼儿为自己鼓劲，提升幼儿的自信，同时鼓励爱动脑筋的小朋友。

　2．游戏二：找朋友

　(1)交待游戏名称DD“找朋友”；成游戏队形；为自己队起名字。

　引发幼儿游戏的欲望，调动幼儿参与的积极性。

　(2)提出游戏规则A．幼儿迅速找到两张好朋友卡片；B．说出是好朋友的理由；C．对方同意，即可为自己队得到两张卡片。

　3．游戏进行

　A．幼儿按照规则轮流游戏。

　游戏玩法：幼儿分成两队比赛，参加比赛的队员要找出成为好朋友的两张卡片，并说出它们成为好朋友的理由；对方的队员同意你的说法，就可以为自己队得到两张卡片。最后得卡片数多的队赢。

　B．游戏过程中注意引导幼儿开动脑筋，说出自己的理由。

　C．教师小结，结束教学活动。

幼儿园找朋友教案篇3

活动目标

　1、学习9的形成，知道8添上1是9，理解8、9两数之间的关系。

　2、能细致地观察并说出物品的数量，尝试对物品进行初步统计。

　3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　4、引发幼儿学习的兴趣。

活动准备

　1、花园背景图1张，9朵蓝花、9朵黄花、9只蜜蜂、9只蝴蝶的粘贴卡片。

　2、幼儿人手一份内容不同的食品店和统计表一份。

活动过程

　一、开始部分

　1、导入

　师：孩子们，春天来了，花园里开满了漂亮的鲜花，我们一起到花园里看看吧。

　（教师出示花园背景图）

　师：哇，好漂亮的花园，谁能告诉大家花园里都有什么颜色的小花？

　二、基本部分

　2、点数小花知道8添1是9

　（1）师：孩子们我们一起来数一数花园里有几朵蓝花，有几朵黄花，谁多谁少？

　（2）请幼儿讨论：怎样让蓝花变成和黄花一样！

　教师引导幼儿在8朵蓝花后面添上1朵蓝花，点数验证，理解8添上1是9。

　（3）怎样让黄花变成和蓝花一样多，点数验证，理解9去掉1是8、

　3、游戏《花儿找朋友》

　师：孩子们花园里开了这么多漂亮的鲜花，不光我们小朋友喜欢，小蜜蜂、小蝴蝶也飞来了，他们要和小花做找朋友的游戏，蝴蝶找黄花做朋友，蜜蜂找蓝花做朋友，现在我们帮他们一起找吧。

　（教师出示9只蜜蜂和8只蝴蝶）分别贴到小朋友身上，先发蜜蜂给小朋友，粘到孩子的身上，（放音乐“春天”）老师带着孩子上台学蜜蜂飞一圈后再一个一个粘贴，贴完后说，帮小蜜蜂找到好朋友的回到座位上。

　师：其他小朋友都帮他们找到好朋友了，怎么还有一只小蜜蜂没找到蓝花做朋友，这是为什么呀？

　幼儿：红花少了1只或蜜蜂多了1只。

　师：是这样吗？我们一起来数数看，（点数）红花有8朵，黄花有9朵，9比8多1，所以多的这只蜜蜂没有好朋友，现在老师贴上一朵红花让它和小蜜蜂做朋友吧。现在所有的小蜜蜂都有好朋友了，我们再帮小蝴蝶找朋友吧。

　（教师再找部分幼儿贴上蝴蝶，再放音乐，飞一会儿再粘贴。）

　师：我们来看看，蝴蝶找到黄花朋友了吗？（点数蝴蝶），蝴蝶都有好朋友了，还有一朵黄花没有找到好朋友，那个大家来说一说为什么？

　幼儿：黄花多了1朵，数一数，蝴蝶有8只，黄花有9朵，8比9少1，所以这朵黄花没有好朋友。（表扬鼓励幼儿。）

　4、抢椅子的游戏

　我师：们帮小蜜蜂、小蝴蝶都找到了好朋友，现在我们和小椅子也来做找朋友的游戏吧！

　（1）教师把小椅子（8把）搬上来，请一组小朋上来（9人）。游戏规则：音乐开始，9个小朋友围着椅子转，音乐停看谁先找到小椅子做朋友。

　游戏结束，师：他为什么没有椅子呢？看看有几把小椅子，几个小朋友？（8把、9个）9比8多1，所以他没有小椅子。

　师：现在怎么让他也有椅子呢？（加上1把）加上后再玩一次，正好一人一把。

　（2）再换一组（8人）幼儿游戏，音乐停，有1把椅子空着，再说出8比9少1，所以多一把椅子。在加1人重新游戏。

　5、找找数量是8和9的食品

　师：刚才的游戏好玩吗？是不是有点累了，肚子饿吗？

　幼儿：饿。

　师：我们去食品店看看有什么好吃的吧。

　教师出示食品店和统计表

　师：请小朋友用最快的速度找出那些食品的数量是8？

　那些食品的数量是9？

　三、结束部分

　交流分享统计结果

教学反思：

　通过这次活动，让我感受到：要组织好一次数学活动，我们一定要尽量做到寓教于乐、生动有趣，充分调动幼儿的积极性、主动性，并能注重幼儿的个别差异，提出不同的要求，让每个幼儿的知识、能力都能在原有水平都能得到提高。其次，教师引导的策略是尤为的重要，教师在活动过程中，要时刻明确活动的目标，既然给孩子创设学习的情境，就要围绕教学目标和课堂中产生的问题，恰到好处地引导幼儿去探索、思考和解决这些问题，为幼儿学习数学服务。

幼儿园找朋友教案篇4

活动目标：

　1、观察画面，尝试用简短的语言表达。

　2、展开简单的想象，感受小老鼠找朋友的乐趣。

　3、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

　4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

活动准备：

　儿歌课件

活动过程：

　一、出示课件，引起兴趣

　1、这是谁啊？小老鼠今天可高兴了，你们知道它为什么这么高兴吗？

　2、这些都是高兴的事，听听小老鼠是怎么说的

　Ppt声音：今天天气可真好呀，我要出去玩一玩，真高兴啊！

　二、观察理解画面

　1、走走走，走走走，你们看小老鼠来到了哪里呀？（公园）公园里有什么呀？（从哪里看出是公园的）

　2、哇，好漂亮的公园，小老鼠真是太高兴了。小老鼠走走走走走走，它看到了什么？（一棵大树）

　3、你们看，这像什么呀？（绳子）真像一根绳子啊！那我们帮小老鼠想一想，这根绳子怎么玩呢？小老鼠学学小朋友跳绳子，我们一起试试看。两只小脚用力跳，我们一起来跳跳。

　4、小老鼠又看到你了什么好玩的啊？（滑滑梯）小朋友最喜欢玩滑滑梯了，滑滑梯真高呀？应该怎样玩呀？（安全）

　5、原来公园里有这么好玩的地方呀！小老鼠还想玩。走走走、走走走，看到了好玩的地方可要告诉小老鼠哦！这个山洞太小了，怎么办？（怎样才能钻过去呢？）我们把身子卷得紧紧地钻，学学小老鼠钻山洞。

　6、玩了这么多地方有点累了，坐在草地上休息了，诶，在草地上它又发现了一样东西，原来发现小山了，爬小山一定很好玩，我们一起来爬小山吧。小老鼠爬小山喽！

　三、观察，展开想象

　一个人玩真没意思，如果有更多的朋友和它玩就更高兴了。（放声音），你们听到什么声音了吗？（录音声音标志：小老鼠，我们是你的动物朋友呀，快来找找我们。）是谁啊？小老鼠的动物朋友在哪里啊？

　1、这像绳子是哪个动物朋友呀，（猜）你怎么知道的？我们一起来把它拉出来好吗？123拉呀拉，出来了，是什么呀？

　小结：绳子是小猴子的尾巴呀。

　2、小哪里还藏着动物朋友啊？那像滑滑梯是谁呀？是大象吗？你怎么看出来的？（学学大象的鼻子）我们在一起来拉拉。123，大象太大了，我们叫叫它，原来是什么呀？

　小结：滑梯是大象的鼻子呀

　3、那山洞会是哪个动物朋友呢？（你怎么会想到的？山洞像小猪的哪里呢？）（叫声）(我们学学小猪的叫声)

　小结：山洞是肥猪的.鼻孔呀

　4、小山又会是什么呀？（影子）看看是不是啊？

　小结：小山是骆驼的驼峰呀

　（用多媒体小结）

　5、小老鼠有这么多的动物朋友和他做游戏呀，现在它真高兴啊，看它和动物朋友玩的多开心啊！

　6、一边念儿歌一边玩真有趣啊！我们和小老鼠一起念念儿歌做做游戏好吗？（幼儿游戏2遍）

附儿歌：小老鼠做游戏

　小老鼠跳“绳子”，绳子是小猴子的尾巴呀！

　小老鼠滑“滑梯”，大树是大象的脖子呀！

　小老鼠钻“山洞”，山洞是小猪的鼻孔呀！

　小老鼠爬“小山”，小山是骆驼的驼峰呀！

教学反思：

　活动中孩子们的兴趣很浓厚，注意力也很集中，而且在学本课中的重点句式时，孩子们大多都能边说边用肢体语言表示出来了，由此可见孩子们已经掌握了本科的重点。音乐游戏的使用也很好的带动了我班幼儿的情绪，通过的游戏，孩子们都能说出找到朋友后觉得开心情绪，初步体会到了找到朋友后的那种愉悦的情绪。结尾的《猫捉老鼠》的游戏使活动很自然的结束。

幼儿园找朋友教案篇5

　活动名称：头戴花帽找朋友。

　活动目标：培养幼儿辨别花型和结识小朋友能力，激发幼儿参与活动的主动性和积极性及团队意识，促进幼儿相互交往，增进友谊。

　活动模式：集中型

　活动器材：三种花(牡丹花、黄菊花和荷花或其他花)的花帽各五个。

　活动歌曲：找朋友儿歌。

　活动要素：

一、讲解活动要领

　1、15名幼儿，眼睛闭上，老师和小组长分别为他们戴上三种花帽(牡丹花、黄菊花和荷花或其他花)，头戴花帽幼儿打乱站在直径5米圆圈内。

　2、圆圈内幼儿睁开眼睛，想法寻找头戴同样花帽的小朋友。

　3、头戴同样花帽的五名小朋友聚齐在一起，为完成找朋友任务。

　4、最后聚齐的五名小朋友为输方，可为其他小朋友表演一个节目。

二、有序活动：

　1、每班幼儿分成15人一个活动组，每次活动15人。

　2、活动开始时，其他幼儿站在圆圈外，观看活动组找朋友。

　3、播放找朋友儿歌。

　三、巡视检查：教师边组织活动，边巡视查看其他幼儿情况，提高安全防范意识，防止幼儿不假离开活动场地，杜绝意外事故发生，确保活动安全。

　四、指导活动：主要是指导幼儿花帽带端正，辨别花帽型，怎样认识小朋友。

　五、活动小结：评比找朋友最快的一组。

　六、附找朋友儿歌：头戴小花帽，去找小朋友，找到小朋友，握手朝前走。

幼儿园找朋友教案篇6

游戏名称：

　《小鹦鹉找朋友》

游戏目的：

　让幼儿练习使用形容词。学习说完整的一句话。

　能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

游戏规则：

　要求幼儿针对教师提出的名词，说出一句完整的话。

　要求幼儿语句中要使用形容词。

游戏准备：

　玩具鹦鹉一只

游戏程序与模式：

　教师拿出一只玩具鹦鹉(或画有鹦鹉的卡片)，对小朋友说："你们看，这只美丽的小鹦鹉，它最爱学人说话，(教案.出自：快思老师教.案网.)它要找说话最伶俐的孩子交朋友，好向他学说话。现在我们来做个游戏，我说一个词以后，请你用这个词说一句话，还要形容这个词。谁说的好，小鹦鹉就去找他做朋友。"如，教师说："小雨。"幼儿说："小雨沙沙地下。"

　照此可以练习一系列的词：

　雪花——雪花飘飘飞下来，盖满大地。

　妹妹——我有一个活泼可爱的小妹妹。

　蛋糕——香喷喷的大蛋糕。

　红枣——大红枣又脆又甜。

　教室——我们的教室清洁又明亮。

　书——张老师拿着一本厚厚的大书。

　松树——松树被雨水淋过后，翠绿可爱。

　菊花——美丽的菊花散发着清香。

　照此说下去，哪位小朋友的形容词用的准确、恰当、生动，教师就要立即给以表扬，然后让小鹦鹉去找他做朋友。

教学反思：

　游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

内蒙古红色旅游景点有哪些游玩路线推荐

1.青海旅游地图高清版最新

青海省位于中国西北内陆，北部和东部与甘肃接壤，西北部与新疆接壤，南部和西南部与西藏接壤，东南部与四川接壤。它位于四个地理分区的西北部。青海省东西长1200多公里，南北宽800多公里，总面积72.23万平方公里。

2.青海地图旅游地图

青海山脉分布：北部绵延1000多公里的祁连山，西部是唐古拉山，中部绵延2000多公里的昆仑山。

3.青海省旅游地图全图高清版

青海省，简称青，是中国23个省份之一，位于中国西北的省会西宁。

全省总面积72平方公里，辖2个地级市和6个自治州。

截至2021年2月，全省辖7个市辖区、5个县级市、25个县、7个自治县，共计44个县级区划。

截至2020年12月，全省辖37个街道、144个镇、194个民族乡，共403个乡级区划。

青海省地貌复杂多样。五分之四以上的地区是高原，东部是山地，西部是高原和盆地。有青藏高原、内陆干旱盆地、黄土高原三种地貌。它具有高原大陆性气候，横跨黄河、长江、澜沧江、黑河和大通河。

4.青海旅游地图高清版最新

青海省在中国地图的西北部。

5.青海旅游线路地图

青海省位于中国西北腹地，青藏高原东北部。从全国的地理位置来看，其中心略偏西北。西北毗邻新疆维吾尔自治区；北部和东部与甘肃省接壤；南与四川省相连；它与西藏自治区西南部相连。

6.青海旅游地图

青海省民和县与甘肃省红古海域地理相连，山水相依，共存于兰西城市群中心节点。自古以来就是丝绸之路和唐蕃古道的要冲。109国道、京藏高速公路、兰青铁路和蓝欣高铁贯穿两地。民和县是青海省的西大门，红古区的海石湾是甘肃省的东大门。两地中心城市接壤紧密，交通设施一体化，资源要素优势互补，产业水平梯度明显，社会生活联系紧密，干部群众合作愿望强烈，合作发展空间广阔。

7.青海旅游地图高清版最新版

这些省份也有很多好玩的地方，而且是典型的西北风光。它这也是我最喜欢的地方。我下面我将重点介绍一些特别有趣的地方。

从宁夏的自然景观来看，有贺兰山、胡莎、沙坡头、马兰花大草原。从人文角度：水洞沟、西夏陵、西部**院。

国家5A级风景名胜区胡莎湖位于贺兰山脚下，黄河之滨。是沙漠湿地不可多得的特色景观，毗邻一片沙漠，一片湖泊。它既有江南水乡的美丽，又有江北大漠的豪放，因此有墙上的珍珠。你可以在沙漠中骑着骆驼，感受沙漠的壮阔与苍凉，也可以泛舟湖上，悠然摇曳在江南。在一个景点可以实现两种完全不同的体验。不是它不漂亮吗？而此时的秋景更是奇妙无比。你一定要去宁夏的胡莎湖。

沙坡头是体验玩沙的好地方。由于其高度和坡度的特殊性，在这里可以有非常好的滑沙体验，也被称为浪漫的沙都。除了滑沙，你还可以乘滑索穿越黄河，在空中一睹黄河的风采。

兰花大草原，相传马兰花是天宫中仙女赐予人间的幸福之花。春天，它在草原上绽放，一簇簇的花，一片片的花，一片紫色的花海。秋天的草原上，有肥牛肥羊的点缀，这是一幅美丽的画。

贺兰山闻名遐迩

西部**院有两个著名的古城堡遗址。因其独特的自然环境和文化，形成了淳朴、苍凉、原始、粗犷的特色。这里拍摄的中国**很多，比如最早的《满江红》，后来的《牧马人》等。有着中国**从这里走向世界的美誉。你可以在这里体验穿越的感觉。也可以拍个时尚短片，尝试当明星。

有多彩的甘肃张掖，敦煌莫高窟，鸣沙山，月牙泉，嘉峪关长城。

七彩张掖蔚为壮观，绚丽自然，色彩各异，纹理清晰流畅，形态丰富，气势磅礴。它会让你大吃一惊。也会让你惊叹大自然的神奇。

莫高窟的宝藏需要静下心来好好欣赏。其中有很多文化奥秘，也会给人很多启示。明山和月牙泉是沙漠和泉水。

青海好玩的地方主要以看湖为主。有青海湖、茶卡盐湖、察尔汗盐湖、克鲁克湖、大柴旦翡翠湖。春天还有门油菜花。这里的每个湖都值得一看，各有特色。特别想说的是，察尔汗盐湖有一座巨大的盐桥，直接建在盐上，非常壮观。青海还有独特的地貌水上丫蛋在世界上。它这是人间奇迹。

好吧，那这都是为了好玩。希望能让你满意。如有不当评论，欢迎留言。

我米木棉游记，喜欢就关注我。

8.青海旅游地图高清版最新版本

青海在中国的中西部(也叫西部)。世界地图上没有标注青海。谢谢祝你好运！

9.青海旅游景点地图全图高清版

西宁最有意思的闹市区，包括南禅寺，南坛古城，南山公园。

西宁市分为东、中、西、北四个区，中心区位于市中心。

1.南禅寺：这个以关帝庙为中心的建筑群是目前西宁保存完好的古建筑群之一。是当地及周边地区汉传佛教(净土宗)信众进行宗教活动的重要场所，也是青海省最古老的汉传佛教寺庙。寺内有五个四合院，86间房屋。主要建筑有圣雄宝殿、千佛殿、玉佛殿、三庙殿、韦陀殿、弥勒殿和地藏殿。这座寺庙占地约6000平方米。1986年5月，被青海省列为省级文物保护单位。

2.南坛古城：唐代称鄯善城。绿唐城10公里，8座城门，规模巨大。城分东西两城，西城为王城，有大规模的会馆、宫殿、寺院、军政机关和贵族住宅。东城是一个商业区，有许多商店和来自世界各地的商务旅行。仅于阗、回鹘就有几百个商人，每天人来人往，摩肩接踵。安史之乱后，吐蕃从唐军手中夺取了鄯善城，当时城四周山峦高耸，青翠欲滴，吐蕃人因此称之为青唐城。唐城四周青山环绕，地势险要。当时西夏国崛起，控制了河西走廊。来往于宋朝和西夏城之间的各国商队和使臣经常被劫掠，于是绕道清塘城，再从青海北部、湖南到柴达木盆地西部。绿唐城成为丝绸之路南路和唐蕃古道上的重镇。

3.南山公园：位于西宁市南山，风景优美，是休闲观赏的好去处。西宁又叫凤凰山。山上有一座亭子，名叫凤阁。亭子上有一条横幅-；河湟引凤凰。据说南方凉爽时，有凤凰飞过，故名凤凰台。这和俗话说的一样蛟龙在长宁，独角兽游在绥强，当时流传的。然而，西宁八大名胜之一把云留在丰台由此而来的，已成为西宁的一大胜景。

10.青海周边地图高清版

西宁有个地方叫东稍门。这是西宁重要的商业区之一。虽然它被命名为

明朝二十年(1367年)，长兴侯耿炳文率领陕西各卫生所的士兵修建西宁城，东门就在今天的黄光十字附近。因为东稍门一带在东城墙外，所以被称为冠翔当时说东门连关厢，商贾市集尽聚。明朝嘉靖年间，海贼肆虐，西宁周边硝烟不断。为了保护关厢的商人，嘉靖二十一年(1542年)，在修复西宁卫城的同时，军辅在东门外的关厢周围建了一座副城，开了三道门。城内无西墙，与卫城东墙共用，东门外建有屏蔽城门的月城。第二年，和冰北的副将余在东门上建了一座城楼，使东门成为；像翅膀一样明亮，坚实而美丽。

在关厢之后的300多年s副城建成后，内陆保护西宁城，东部连接小霞大道，对保护商人和发展西宁起到了巨大的作用美国经济。随着城市人口的增加，除了原来的东西走向的街道之外，沿着连接南北的线路逐渐形成了街道，这就是今天的雏形南大街和北大街。

清朝雍正年间，西宁卫改为西宁府后，西宁的城墙，包括关厢外城，多次修缮。根据有关资料，东稍门的建筑是最宏伟的，有一个官厅在门外。也许这是北京官员来青岛的必经之路，而西部边城给人的第一印象就是东门，所以也是当局精心修建的原因。

自古以来，西宁就称西门为防火门，南门为土门，北门为水门，东门为金门。原因是东门通往兰州，兰州是财富之门，财富是黄金，所以叫金门。北门的湟水河多为人畜饮用，故称水门。虽然怀柔任远牌匾挂在东门楼上，门的名字叫银根门，老百姓还是叫它东门；东门被命名为保良门，但人们仍然称它为东门。外城的北门叫做水贝门，所以叫水城门当它被调用时。

至于邵关于东稍门，史料中有许多不同之处。《红高梁》写为邵，《西宁府新志》as；邵，并将现有的《西宁府续志》作为邵民国二十七年。是轻微或者提示？

提示是长条较细的一端，例如树梢和发梢，延伸到顶点和尖端。东莞的外城比起西宁府城要小很多，东门在外城的最东端，所以应该写成东门。哨兵为军队和民兵的警戒或侦察而设立的哨所。东莞外城建设和军事防御目的是主要原因。进城观察，掌握敌情，开关开合，事关安危。东门东临小峡谷，背护府城。从这个角度来看，东门应该是东哨门。如果它叫做东门，单词稍微无法解释。

清朝同治年间，甘肃硝烟弥漫，战火连绵。1874年，东莞城被彻底摧毁，只剩下尖门。光绪八年，在熙宁路邓诚威的主持下，关厢东、南、北三面重修。详细记录了它的高度、长度和厚度，并说有八号要塞，一千零二十号栈，三号塔在城墙上，有三个像以前一样古老的门，和门是砖制的。十八年后，战火再次笼罩河湟大地。光绪二十一年七月十五日的战斗中保良门大败，死伤数百人。Y

黑龙江外国语学院好不好

在内蒙古也有不少的红色旅游景点，是非常适合带小朋友们过去游玩的地方，爱国主义教育基地，那么在内蒙古有哪些红色旅游景点呢？下面就为大家推荐内蒙古红色旅游路线。

线路一

亮丽北疆·纪念内蒙古民族解放斗争

内蒙古民族解放纪念馆——内蒙古师范学院礼堂旧址(内蒙古教师教育博物馆)——五一会址——乌兰夫办公旧址——中国***内蒙古工作委员会办公旧址——乌兰牧骑宫——兴安农村第一党支部纪念馆及旧址——阿尔山口岸——阿尔山国家森林公园

线路特色

在内蒙古民族解放纪念馆、五一会址、乌兰夫办公旧址、中国***内蒙古工作委员会办公旧址和内蒙古师范学院礼堂旧址(内蒙古教师教育博物馆)等地，通过、影像、实物等资料，感受内蒙古民族解放和民族区域自治的光辉历程;在兴安农村第一党支部纪念馆了解内蒙古东部地区第一个农村党支部的历史;走进阿尔山森林公园，观火山地貌，登驼峰岭感受祖国的壮美北疆。

线路二

亮丽北疆·草原红色之子

呼和浩特市回民区乌兰夫同志纪念馆——土默特左旗乌兰夫故居——土默特左旗敕勒川草原文化旅游区——土默特右旗乌兰夫革命活动旧址——包头市东河区王若飞纪念馆——达茂旗百灵庙抗日武装暴动纪念展厅——达茂旗希拉穆仁草原——武川县大青山抗日根据地旧址

线路特色

在乌兰夫纪念馆、乌兰夫故居、乌兰夫革命活动旧址等地，了解老一辈无产阶级革命家乌兰夫同志追求真理、投身革命、为国操劳、鞠躬尽瘁的生平事迹;也可以在大青山抗日根据地旧址，参观大青山抗日根据地展馆与大青山英雄纪念碑，追忆抗日战争时期大青山地区军民团结抗战直至胜利的峥嵘岁月;同时又可以在敕勒川草原文化旅游区以及希拉穆仁草原感受“敕勒川，阴山下”的草原魅力。

线路三

亮丽北疆·集宁战役

乌兰察布市集宁战役红色纪念园——察哈尔右翼中旗辉腾锡勒黄花沟草原旅游区——凉城县京能岱海旅游度假区——凉城县绥蒙革命纪念馆——凉城县贺龙纪念馆

线路特色

在这条线路中，可以参观集宁战役红色纪念园，了解解放战争时期集宁战役的完整过程和重大意义;驰骋于辉腾锡勒草原黄花沟景区，沉醉于风车草原野花黄的美丽图景;于岱海穿行于满是芦苇丛的栈道，赏花观海;到绥蒙革命纪念园，全面了解绥蒙革命史，瞻仰先辈事迹;在贺龙纪念馆中，参观革命文物，了解贺龙将军一生的丰功伟绩。

线路四

亮丽北疆·纪念二战反法

呼伦贝尔市海拉尔区世界反法西斯战争海拉尔纪念园——中东铁路博物馆——团结抗战胜利纪念碑——额尔古纳湿地——满洲里市中俄边境旅游区(满洲里市红色国际秘密交通线教育基地)

线路特色

在这条线路中，走进海拉尔世界反法西斯战争海拉尔纪念园，了解中、俄、蒙三国共同抗击法西斯的历史;参观以中东铁路为主题的爱国主义教育基地，感受红色文化;来到团结抗战胜利纪念碑，纪念九一八事件，了解王明贵、陈雷等人的英雄事迹;前往亚洲第一湿地额尔古纳湿地，体验如诗如画的自然美景;在满洲里国门景区，参观红色国际秘密交通线遗址;打卡41号界碑、五代国门，感受当代边境线上的国防精神。

线路五

亮丽北疆·草原抗战

贝子庙中共锡察巴乌工委遗迹——锡林浩特市中国马都核心区文化生态旅游区——正蓝旗元上都遗址——元上都博物馆——多伦县察哈尔抗战遗址——多伦湖景区

线路特色

前往贝子庙中共锡察巴乌工委遗迹，走进“中国马都”核心区——锡林浩特，品鉴锡林郭勒美食八绝，于中国马都核心区文化生态旅游景区，观刺激的马术比赛;探秘元上都遗址、元上都博物馆，追溯元上都历史，深入感受内蒙古深厚的历史与文化底蕴;参观多伦县察哈尔抗战遗址，这里是中国军民抗击日本帝国主义侵略的一个历史缩影，也是中国***抗日战争史上最早的、具有一定规模的完全依靠自己的力量收复的第一座军事重镇;最后到多伦湖，感受由湖心岛、山、水、沙、草、林浑然一体的立体画卷。

线路六

亮丽北疆·纪念解放战争

通辽市开鲁县麦新烈士纪念馆——黑龙坝镇红色记忆收藏纪念馆——麦新红色文化广场——麦新烈士陵园、麦新故居——柴胡栏子烈士陵园——四道沟梁阻击战遗址——翁牛特旗玉龙沙湖——林西革命烈士陵园——阿斯哈图石林

线路特色

于这条线路中，在麦新烈士纪念馆、麦新红色文化广场、麦新烈士陵园、麦新故居缅怀在大革命时期及抗日战争时期牺牲的革命先烈;前往林西县革命烈士陵园，柴胡栏子事件遗址，深切缅怀在解放战争时期，在本地斗争中牺牲的烈士以及在柴胡栏子事件中牺牲的冀察热辽中央局党代会冀东代表团成员，追思他们的大无畏精神;在四道沟梁阻击战遗址，进一步感受战争时期战士们为国为民的高尚情怀;探秘玉龙沙湖“中华第一龙”发源地，了解神秘红山文化，入住特色集装箱酒店，体验沙漠越野车，滑沙等刺激户外运动;前往阿斯哈图石林，欣赏罕见的地质奇观——冰川融水冲蚀“冰石林”。

线路七

亮丽北疆·大国重器

内蒙古博物院——包头市青山区北方兵器城——包头市昆都仑区包钢集团——响沙湾旅游区——五原县河套农耕文化博览园——磴口县黄河三盛公国家水利风景区

线路特色

在这条线路中，可以走进内蒙古自治区博物院，在飞天神舟展厅，观以内蒙古为基础的大型中国航天科技陈列，了解共和国航天史、航天成就和内蒙古人民对中国航天事业的贡献;参观北方兵器工业城，近距离观赏自新中国建国以来自主生产及引进的装甲车、火炮、战斗机和导弹等退役武器，感受祖国北疆国防的发展历程;走进包钢集团，追忆建国初期中国的钢铁工业成长历史;在响沙湾景区看沙漠美景，听千古沙鸣，尽享沙漠度假的欢乐;在五原县河套农耕文化博览，了解古代农耕文明向现代农业文明转变的过程;前往巴彦淖尔，在磴口县黄河三盛公国家水利风景区，登天下黄河第一锁、万里黄河第一闸，走进河套源头，叹服于气势恢宏的枢纽工程与大河风光。

线路八

亮丽北疆·航天载梦

阿左旗腾格里沙漠天鹅湖生态旅游区——阿拉善盟胡杨林旅游区——额济纳黑城·弱水胡杨风景区——额济纳旗居延海景区——额济纳旗东风航天城旅游区

线路特色

在这条线路中，可以在天鹅湖惊叹沙海湖泊的瑰丽，欣赏在此驻足的天鹅;于黑城遗址中探寻“丝绸之路”上现存最完整、规模最宏大的古城遗址;观赏“沙漠英雄树”胡杨林，感叹胡杨顽强的生命力和永不屈服的精神;于阿拉善沙漠世界观赏完整展示风力地质作用过程的地质遗迹，参加惊险刺激的沙漠探险;寻访沙漠中散落的湖域明珠——居延海，感受完整的沙漠生态体系;到东风航天城，追寻实现中华民族飞天梦想的地方，近距离参观卫星发射场、指挥控制中心、长征二号火箭、测试中心等地。

线路九

亮丽北疆·红色培训

鄂托克前旗三段地革命历史纪念馆——城川红色文化旅游区——希拉登牧家乐——乌审旗红色革命文化教育基地——萨拉乌苏旅游区-无定河镇巴图湾村

线路特色

了解延安民族干部学院历史、党对民族干部培养进程和党的民族政策发展脉络对少数民族干部的培养和民族区域自治制度的形成过程，体验草原牧民生活和乡村风情。在这条线路中，可以参观延安民族学院城川纪念馆及三段地革命历史纪念馆、城川红色国际秘密交通站陈列馆等6个红色现场教学点，现已成为自治区红色基因传承高地;之后前往大沙头文化旅游区，观赏沙漠奇观;前往马兰花草原景区，体验草原风情。

线路十

亮丽北疆·红色记忆乡村

小三线六五四国防教育基地——乌海市第一党支部旧址——赛汗乌素村——阳光田宇国际酒庄——黄河西行客栈——蒙根花光伏农业园

线路特色

在这条线路中，可以了解共和国红色年代一段特色的历史，领略“小三线”军工遗址风貌;在乌海市第一党支部旧址学习老一辈***员艰苦奋斗的创业精神;体验全国乡村旅游重点村赛汗乌素村的黄河文化、乡村文化、知青文化、农场文化;享受蒙根花休闲农业园乡村的闲情逸致;在阳光田宇国际酒庄采摘、品酒，了解酒庄文化;品尝黄河西行客栈黄河鱼，远观黄河，近享幽静。

对着一个人的照片嗑头，会不会折这个人的寿？

黑龙江外国语学院好啊！我本人是黑龙江外国语学院2020级的学生，我来给大家介绍一下我的学校。

学术建设

我们学校是一所语言类高校，有很多小语种专业。除此之外，也有艺术类、计算机类专业等。我是学习的小语种，所以对其他专业不是很了解。语言专业是有出国留学的机会，我们有对外合作的院校，基本上是都可以申请，只要你不是那种一句外语都说不出来的，就可以。大三就可以出国留学一年，学校都会安排好，一年后你想继续在国外深造也可以，这个就得自己申请了。

来源于网络

教学楼

我们学校总共有六个教学楼。平时上课一般都是一号和二号教学楼。三号教学楼是机房，学计算机的学生经常去，外语学生也会去那里上听力课，其他不会涉及到计算机课的专业就几乎不会去那里上课。四号教学楼是活动中心，里面可以打台球，还有投篮机。五号和六号教学楼是老师办公的地方。

住宿条件

我们学校宿舍的类别也应有尽有，上床下桌、独立卫浴、电梯公寓、普通的上下铺，这些都有，费用肯定也不一样，但是宿舍是学校分的，分到哪个就是哪个。不过我们学校是没有空调的，我不确定是不是北方的学校大多都是这样。夏天也没那么热，冬天暖气也真的特别暖和。每个寝室都很大，每人也配有衣柜。

食堂餐厅

我们有四个食堂，马兰花餐厅、常青藤餐厅、春洋餐厅等，这三个食堂都是学生食堂，还有一个老师食堂我没去过。但是这三个食堂有各式各样的食物，食堂很宽敞价格也不贵，我一般一顿饭就是12左右，基本上不会超过15。

来源于网络

运动设施

我们有一个足球场，两个小篮球场，一个羽毛球场，还有体育馆。我们体育课都会在体育馆里上，体育馆里有篮球场、排球场、羽毛球场等。

来源于网络

学校其他设施

我们学校虽然面积不大，但是大学应该有的都一样不少。美术馆、图书馆、药店、健身房等等，快递也都能收，而且学校不大，去哪里都很方便。

黑龙江外国语学院总体来说非常不错，欢迎大家报考黑龙江外国语学院！

求一个88年生的女生的童年回忆

那么对着一个人的照片磕头啊，会不会折这个人的受那么这个问题个人觉得是不会的？那么这个只是一个和照片来磕头，这个人跟他是不会有到上海的，所以不不会折寿

网友——指在互联网结识的朋友。

文友——指进行文学交流的朋友。

密友－－指亲密的朋友。

基友－－指同性恋，而网络中常用基友来称呼，广义上可用于指好哥们、竞技游戏上的队友或网友，有暧昧以及拉近关系。

闺友－－指闺房中无话不谈的朋友。

笔友－－指用信件交谈的朋友。

恒友－－指不离不弃的朋友，直到永远。

闺蜜－－指经得住这些俗事考验的，不论境遇相差多远，都能真心祝福。闺蜜的闺，即是“闺中密友”，也叫女性的同性知己。

款交－－指以真情相待。

至交－－指友谊最深、不猜不疑的朋友。

世交－－亦称世谊、世好。泛指两家世代交情。

故交－－亦称故旧、旧交、故人，泛指有旧的交情。

知交－－指相知笃深的朋友。

死党－－指非常值得依靠的、谈得来的朋友。最最好的，特别好的朋友。死党在朋友的称呼中是贬词褒用。

男闺蜜－－男闺蜜属于新生词汇，指可以和你关系很好，可以一起上街，可以一起分享小心事的，无话不谈的亲密的男性朋友，可又不是情侣的。男闺蜜就是那种和女孩子无话不谈、讲义气，女人们把他们当作是自己的异性知己，有委屈的时候可以找他们倾诉，有感情烦恼的时候可以找他们攀谈。

忘年交－－打破年龄、辈份的差异而结为朋友。

忘形交－－指异性之间的友谊。

君子交－－指道义之交，即在道义上相互支持的朋友。

莫逆交－－指彼此心意相通，无所违逆。

刎颈交－－指友谊深挚，可以同生死，共患难。

贫贱交－－指贫困潦倒时结交的朋友。

布衣交－－指彼此没有做官而结交。

市道交－－古时指以做买卖的手段结交的朋友，因其重利而忘义，后称小人之交。

患难之交－－指同经磨难而成为朋友。

一面之交－－指仅仅相识，可不甚了解。

杵臼之交－－指不计贫贱的友谊。

金兰之交－－指情意相投的朋友。后也指结拜兄弟，又称手帕之交。

竹马之交－－指少年时骑竹马为戏的朋友，自幼相交的朋友。

再世之交－－指与人父子两代都结成朋友。

车笠之交－－指不以贵贱而异的朋友。

那么这个情况啊，对着一个人的照片磕头啊，会不会折寿那么个人觉得是不会的？因为你对这个他的本人不会造成任何的伤害

你自己在下面找找看，看有没有你想要，觉得好的

《童年的朋友》节选自高尔基的《童年》，文章以极其细腻而又饱含神情的笔触描绘了“外祖母”这充满人性光辉的人物形象。

让我们沿着高尔基给我们营造的温暖而又流畅的文字的河流，抓住那些涓涓细流，用心思考，用心感悟，一个充满魅力的“外祖母”便会站在你的面前，对着你微笑……

当我（高尔基）醒来睁开朦胧的双眼，看到了外祖母正在梳理那一头浓密的头发时，一场对话便开始了。

在外祖母没有听的我的声音时，她的样子很凶，“嘴唇歪扭着，黑眼珠儿闪着气愤的光芒”。当我问到头发为什么这么长的时候，外祖母即刻改换了模样，“还是用昨天那样的温暖而柔和的腔调说”。外祖母总是用这样温暖柔和的腔调对我说话。

把自己的头发长说成是上帝给自己的惩罚，自嘲中满含着幽默，一个多么开朗的人啊。“你睡吧，还早着，——太阳睡了一夜刚起来……”多像在一个童话般的世界中，一个慈祥老人所说的话呀，可以想象出她脸上洋溢的微笑，可以感受到她轻松和谐的语调。

“我不想睡！”感叹号昭示着我态度的坚决，显现出我在外祖母面前的无拘无束乃至略微的放肆。对于我这样的言语，外祖母马上表示同意“不想睡就不睡好了。”外祖母就是这样尊重我——一个儿童的意愿！她的这样的平常的话，如同那窗外的阳光温暖着我幼小的心灵。

“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小声点说！”外祖母问话中隐含着轻轻的责备，但更多的是关爱。先前我说话时，外祖母并没有让我小声，任凭我喊出那样的话她丝毫没有生气，但现在却让我小声点。她边说话，边梳头，一边往沙发瞧。原来沙发上睡着我的妈妈！噢，外祖母原来不想这件事让妈妈知道，不想我受到妈妈的责骂。外祖母真是我的好朋友啊。于是我便沉浸在外祖母温柔的话语中，静静地注视着她……

她微笑时，“闪出一种难以形容的愉快光芒”，“快活地露出雪白的牙齿”有皱纹的面孔“年轻、明朗”，我的外祖母是乐观的、充满朝气的；全黑的衣服遮不住她眼睛里射出发自内心的“永不熄灭、快乐的、温暖的光芒。”外祖母又是顽强刚毅的；她“腰弯得几乎成为驼背”，“肥肥胖胖”，“却又像一只大猫似的轻快而敏捷”，我的外祖母是又是可爱的。

在那天醒来的早晨，我就这样静静地注视着我的慈爱的、乐观的、坚毅的外祖母，让她的唱歌似的话语，如鲜花般在我的心底温柔地开放……

这便是透过高尔基文字的河流，我们所能感知到的温馨的画面。

如果，你是一个热爱生活的人，如果你愿意静静地用心来阅读，先认读，再细读，必要时再想读（想象着读），那么那些文字的河流便会幻化成鲜明的形象，流到你的心底，在那里发芽，开花……

童年》读后感

初中时代曾读过一些文学名著，其中有一篇就是马克西姆.高尔基的《童年》。高尔基出生在俄国尼日尼·诺夫戈罗德一个木工家庭，早年丧父，寄居在外祖父家，十一岁走向社会，饱尝了人生的辛酸。而《童年》正是根据他童年的生活而写成的，可以说是自传体小说，正反映了当时的社会现状。

小说中的主人公同样是三岁丧父，由母亲和外祖母带到外祖父家。外祖父是一个性情粗暴、自私的小染坊主，但已快濒临破产。而两个舅舅也是同样的粗暴、自私的市侩，甚至他们的儿女也沿袭着这样的风气。阿廖沙就在这样的家庭中饱受虐待：外祖父经常痛打外祖母及孩此文来源于文秘资源网们，有一次竟把阿廖沙打的失去了知觉，结果大病了一场。在这样的环境下阿廖沙幼小的心灵能不觉得恐慌和不安吗？！所以这本书都会令我们每一个人感到不快和压抑，这也是必然的，因为我们每一个人心中都有恻隐之心。

处在这样丑陋的社会，我们不得不担心阿廖沙的心灵会不会也被玷污？但幸好这世界也不完全是丑陋不堪的一面，身边还会有善良正直的人存在，他们给了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗终将过去，未来是属于光明的。在他生命中最重要的一个人便是他的外祖母，她把蜜送到了阿廖沙的心窝中去了。作品中外祖母是最慈蔼、最有人性的形象，她总是用她的温存给予阿廖沙此文来源于文秘资源网的种此文来源于文秘资源网，种此文来源于文秘资源网发芽了，长成了参天大树，有了羽翼的保护，阿廖沙的世界就不会再任凭风吹雨打了。祖母抚慰了他心灵上的创伤，而真正教他做一个正直的人的是老长工格里戈里。当然那个善良、乐观、富于同情心的“小茨冈”也同样教会了阿廖沙如何面对生活的艰难，但他却被两个舅舅给害死了，然而我觉得与其说是被他们害死的，还不如说是被这个黑暗的社会所吞噬的。高尔基正是以他无产阶级作家特有的感情和娴熟的艺术技巧，根据自己的亲身经历，成功地再现了阿廖沙作为一代新人从觉醒到成长的艰难历程。

高尔基在作品的开头就写到：“有时连我自己也难于相信，竟会发生那样的事。有很多事情我很想辩驳、否认，因为在那‘一家此文来源于文秘资源网蠢货 ’的黑暗生活中，残酷的事情太多了。”但是，与此同时，我们也可以看到，在这黑暗的另一面，还有一种叫做光明的东西在那隐隐发光。只要还对光明充满希望，那么这一点点微弱的火光就可以被放到无限大，直至洒到每一处阴暗的角落。我想这大概就是高尔基想要表达的另一个更直接更迫切的主题--批判俄国几世纪以来形成的小市民习气，痛斥小市民的卑鄙灵魂。让这种卑鄙灵魂消失，正是无产阶级努力的方向，直至今天还在继续……

而我所要说的就是不要对任何不堪的现实失去信心，总会有一些人一些事令你感到痛苦甚至绝望，但你想想，黑暗过去，黎明的曙光总会到来。只要你仍能保持不灭的信心，做一个善良、乐观、富于同情心的人，那么你的光明定会到来。

《童年》读后感

这个暑假,我读了高尔基的自传体小说这个暑假,我读了高尔基的自传体小说《童年》,它给我的感触颇深.

马克西姆·高尔基出生在一个贫穷的木工家庭中.在残暴的沙皇统治时期,高尔基吃尽了苦头:幼年丧父,却又受尽外祖父的虐待.他周围的人都是那么的自私,贪婪,充满了仇恨……

高尔基的童年是那么的悲惨,和他比起来,我可是幸福多了.

我出生在一个依山傍水的美好的地方,父母无微不至的呵护,亲人亲切无比的疼爱,伙伴们天真无邪的友爱,使欢乐的音符时时洒落在我的身边.在竹林里嬉戏,去山上采蘑菇,入溪水抓螃蟹,追蝴蝶,闻花香,追蚱蜢,我的童年就是这样无忧无虑开始的.

拎着个大篮子跌跌撞撞地跟在表姐身后捡麦子,大篮子却总是撞到我的脚后跟.两条小辫儿上下欢快地跳动着,白蝴蝶在身边快乐地翩翩飞舞.湛蓝湛蓝的天空,万里无云,微风挑逗着衣襟,篮中的麦穗已有大半.童年的美好时光也就是在欢欣愉悦的劳动中度过的.

走进了书香四溢的校园,也成了一个莘莘学子.充实的一天就在这琅琅的读书声中开始了.老师热心地传授我们知识,同学们互相探讨,我们像一棵棵小树苗,在接受春风雨露的滋润--吸取更多更好的知识,茁壮成长.在这知识的海洋中,我结束了快乐的童年,开始走向成熟.

我生活在一个充满人道主义的社会主义国家中,这里没有抽人的鞭子,没有殴打的拳脚,没有仇恨,没有贪婪,没有乖戾,更没有层出不穷的暴行和丑事.这里的人是善良,纯洁,乐观的,因而我的童年是充满了幸福和快乐的.

童年的朋友》节选自高尔基的《童年》，文章以极其细腻而又饱含神情的笔触描绘了“外祖母”这充满人性光辉的人物形象。

当我（高尔基）醒来睁开朦胧的双眼，看到了外祖母正在梳理那一头浓密的头发时，一场对话便开始了。

在那天醒来的早晨，我就这样静静地注视着我的慈爱的、乐观的、坚毅的外祖母，让她的唱歌似的话语，如鲜花般在我的心底温柔地开放……

这便是透过高尔基文字的河流，我们所能感知到的温馨的画面。

小说中的主人公同样是三岁丧父，由母亲和外祖母带到外祖父家。外祖父是一个性情粗暴、自私的小染坊主，但已快濒临破产。而两个舅舅也是同样的粗暴、自私的市侩，甚至他们的儿女也沿袭着这样的风气。阿廖沙就在这样的家庭中饱受虐待：外祖父经常痛打外祖母及孩子们，有一次竟把阿廖沙打的失去了知觉，结果大病了一场。在这样的环境下阿廖沙幼小的心灵能不觉得恐慌和不安吗？！所以这本书都会令我们每一个人感到不快和压抑，这也是必然的，因为我们每一个人心中都有恻隐之心。

处在这样丑陋的社会，我们不得不担心阿廖沙的心灵会不会也被玷污？但幸好这世界也不完全是丑陋不堪的一面，身边还会有善良正直的人存在，他们给了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗终将过去，未来是属于光明的。在他生命中最重要的一个人便是他的外祖母，她把蜜送到了阿廖沙的心窝中去了。作品中外祖母是最慈蔼、最有人性的形象，她总是用她的温存给予阿廖沙爱的种子，种子发芽了，长成了参天大树，有了羽翼的保护，阿廖沙的世界就不会再任凭风吹雨打了。祖母抚慰了他心灵上的创伤，而真正教他做一个正直的人的是老长工格里戈里。当然那个善良、乐观、富于同情心的“小茨冈”也同样教会了阿廖沙如何面对生活的艰难，但他却被两个舅舅给害死了，然而我觉得与其说是被他们害死的，还不如说是被这个黑暗的社会所吞噬的。高尔基正是以他无产阶级作家特有的感情和娴熟的艺术技巧，根据自己的亲身经历，成功地再现了阿廖沙作为一代新人从觉醒到成长的艰难历程。

《童年》是高尔基三部曲的第一部，讲述的是高尔基幼年丧父、母亲改嫁，他跟随脾气暴躁的、日渐衰弱的小工坊主外公外婆生活的童年时光。此书通过一个儿童无邪的眼光，向读者生动地展示了19世纪中叶俄罗斯社会底层人物的生活，描绘了许许多多社会小市民丑陋和愚昧的生活风貌以及当时俄国的宗教、丧葬等民风民俗。高尔基的这些回忆，有助于我们了解沙皇俄国那个时代的风貌，了解一代文学大师高尔基童年时的社会环境。同时，也可领略文学巨匠的写作风范。

高尔基在作品的开头就写到：“有时连我自己也难于相信，竟会发生那样的事。有很多事情我很想辩驳、否认，因为在那‘一家子蠢货’的黑暗生活中，残酷的事情太多了。”但是，与此同时，我们也可以看到，在这黑暗的另一面，还有一种叫做光明的东西在那隐隐发光。只要还对光明充满希望，那么这一点点微弱的火光就可以被放到无限大，直至洒到每一处阴暗的角落。我想这大概就是高尔基想要表达的另一个更直接更迫切的主题--批判俄国几世纪以来形成的小市民习气，痛斥小市民的卑鄙灵魂。让这种卑鄙灵魂消失，正是无产阶级努力的方向，直至今天还在继续......

该文章转自[中国语文教学资源网]：/ziyuan1/uploadfile/0711/2007128170650.asp

回答者：娜娜娇艳 - 助理三级 4-10 12:53

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